Factors d’èxit en l’estudi

Ajuda de pares i mares

L’èxit en l’estudi… De què depèn?

  • Els experts: mestres, pedagogs i psicòlegs han analitzat quins són els factors que contribueixen de forma decisiva en l’èxit escolar, i els resultats demostren que clarament són tres, i pel següent ordre de prioritat:

Factors d’èxit en l’estudi

INTERÈS:

  • Voler aprendre, estar motivat, sentir curiositat, escoltar, demanar, preocupar-se per millorar, per superar-se…

Factors d’èxit en l’estudi

CONSTÀNCIA:

  • Tenir un ritme constant d’estudi, treballar, estudiar, repassar, dibuixar, i en definitiva practicar cada dia.

Factors d’èxit en l’estudi

LA INTEL·LIGÈNCIA

  • El raonament, la memòria, la creativitat, el càlcul, la deducció… els diversos tipus d’intel.ligència, són elements que cal tenir en compte des de l’infància i fins l’adolescència.


Els pares i mares podem ajudar en aquests tres aspectes.

De quina manera?

Quin paper hem d’adoptar?

  • Estar aprop d’ells, sense “estar massa damunt”.
  • Cercar el punt entremig entre l’autoritarisme i la permissivitat.
  • Sempre funciona millor el reforç positiu de petits fets, dia a dia: animar, alabar… (que no recriminar)
  • Evitar premiar i castigar “exageradament” per les notes.
  • No posar un llistó excessiu: no esperar un nivell molt alt respecte a la capacitat real del nostre fill/a.
  • No emprar l’estudi com a sanció quan ens enfadam o molestam per altres temes.
  • Parlau a casa sobre allò que els agrada: activitats, esports, oficis, què els agradaria fer, en què destacarien… Questions relacionades en les àrees curriculars.
  • Donau a entendre que el seu futur el construeixen ells pas a pas, en el present, i que és bo tenir il·lusions.
  • Educar per a L’ESFORÇ. La vida suposa saber esforçar-se: per la família, per la casa, per la salut, per l’esport, pel treball, per resoldre conflictes…

ESTUDIAR SEMPRE ÉS UN ESFORÇ

Planificació de l’horari d’estudi

  • Elaborar un horari d’estudi adaptat a les necessitats dels nostres fills ajudarà a millorar el seu rendiment i li deixarà temps lliure per gaudir d’altres activitats. (que també és molt bo)

Avantatges:

  • Crea un hàbit d’estudi, que constituirà la base de tota la formació futura.
  • Potencia la concentració.
  • Serveix per ser conscient del propi rendiment
  • Permet compaginar l’estudi i el temps lliure
  • Ajuda a alliberar-se de la tensió que produeix l’acumulació de tasques pendents.
  • La nostra tasca no és la d’imposar un horari d’estudi perquè sí, i elaborat per nosaltres.
  • És preferible planificar i dissenyar conjuntament amb ells un horari establert i que ells el posin en marxa cada vegada d’una forma més autònoma.

Com ha de ser un pla d’estudi eficaç?

  • Personal: adequat a les necessitats del nostre fill/a.
  • Realista: adaptat a la capacitat i disponibilitat del nostre fill/a. Que se pugui cumplir.
  • Flexible: preparat per imprevists
  • Escrit: que serveixi de recordatori de les activitats programades.

Algunes recomanacions:

  • A 3er i 4rt de primaria cal dedicar 40 minuts  diàris per l’estudi a casa.
  • A partir de 5è cal augmentar el temps progresivament, tot tenint en compte els requisits del centre i de les circumstàncies.
  • No és bo començar just després de dinar, ja que la digestió no facilita la concentració.
  • Després d’un descans, val més posar-s’hi prest.
  • Començar amb la revisió de l’agenda i l’horari. Quines tasques són per demà, aquesta setmana o aquesta quinzena i a continuació decidir com distribuir el temps.
  • Una vegada decidit, convé deixar tot el material necessari damunt la taula per evitar aixercar-se a cada moment.
  • Els primers  minuts convé fer els deures més immediats, alternant una àrea més difícil, una més fàcil, més difícil…
  • Descansar uns 10 minuts, canviant d’ambient. Evitar encendre la TV o internet.
  • Els següents minuts cal dedicar-se a “estudiar activament”llegir, sutbrallar, fer esquemes, memoritzar,…
  • Postergar una activitat divertida per una vegada finalitzat l’estudi.
  • A moments tranquils (després de dinar, abans d’anar a dormir…) programar  lectures: contes, llibres preferits; calculant les pàgines i capítols per dies.
  • No anar a dormir massa tard (necessiten 8 i 9 hores de descans).

I el cap de setmana?

  • És un bon moment per avançar feines i repassar el que s’ha fet durant la setmana.
  • Dedicar-lo a tasques més relaxades: ordenar la taula i l’habitació, arxivar, acabar un dibuix…
  • Triar un dia per descansar. L’altre dedicar-lo una estoneta a fer feina. Millor al matí

Com els podem ajudar amb els deures?

  • No es tracta de fer de professors
  • Els fills/es haurien de ser el més autònoms possible amb els deures.
  • La nostra ajuda es basarà en :

            – Motivar-los. Ho aconseguirem si mostram  interès 

                                                                    pels seus estudis.

            – Apreciar positivament els treballs que realitzen bé.

            – Proporcionar-los ajuda puntual

  • Aquest temps de treball personal, ens permetrà incidir en l’educació d’algunes capacitats fonamentals com: l’atenció, la perseverència, la responsabilitat, l’ordre i l’organització… Que en definitiva se converteixen en eines d’èxit per l’estudi.

Previous

Siguiente

Comments are closed.
Covid-19
Protocol
+Info
Darreres notícies
Contacte
  • CAMÍ DES PUIG S/N 07360 - LLOSETA
  • 971 519 436
  • 652 070 598
  • ceipespuig.lloseta@educaib.eu